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| corridio convento di Fognano (RA) |
"Il T-group è allo stesso tempo un gruppo didattico e un gruppo di ricerca. Il suo valore didattico risiede principalmente nel suo carattere di interiorizzazione dell'apprendimento: chi partecipa a un T-group impara qualcosa sui gruppi e su se stesso, stando all'interno della esperienza di gruppo, venendo cioè direttamente a contatto con la realtà che studia. Ne deriva una concezione della didattica che non sia un semplice trapasso di notizie tra chi sa e chi non sa, ma un confronto circolare di esperienze diverse. La didattica del T-group passa all'interno di chi apprende e vorrebbe quindi vanificare una concezione della psicologia come di un corpo di concetti e di nozioni da assimilare teoricamente. Tutta una serie di atteggiamenti che lo staff (il gruppo di operatori che dirige un T-group) assume, hanno la finalità di favorire questo tipo di operazione didattica.
D'altro lato il valore di ricerca del T-group dipende dalla capacità dello staff di creare delle condizioni di destrutturazione (sospendendo ad esempio la rete di rapporti convenzionali che tende a formarsi) perché emergano realtà di gruppo più vicine al «gruppo di base»."
Claudio Neri
